四川农村日报20180126期 >> 第02版:要闻

       “我是教育从业者，在工作中发现一个现象，就是贫困地区孩子们在摆脱贫困方面，内生动力稍显不足，为此我专写了一个提案，希望能有更多的人来关注贫困地区学生的内生动力提升问题。”1月25日，省政协委员、四川省学校文化建设研究会副会长兼秘书长高善峰告诉记者，当前脱贫攻坚已经进入攻坚阶段，此刻应把扶贫的目光更多地投向贫困地区的中小学生身上，激发他们积极向上的内生动力。

       高善峰委员将提案主题定为 “教育扶贫应重视激发贫困地区中小学生内生动力”。他表示，首先要加强贫困地区中小学生的素质教育和思想道德建设，从小树立同学们独立、自主、奋斗、进取的精神；其次建议贫困地区 （藏区彝区牧区为主）的九年义务教育阶段，以住宿制为主，保障当地中小学生学习质量，进一步减少流失率。再次，要动员各界力量，创新形式，帮助更多的山区贫困中小学生利用寒暑假等时间，走出大山、到城市看世界，比如通过对口帮扶地区1+1结对子、学校1+1结对子、家庭1+1结对子等形式，邀请与组织贫困山区中小学生到城市体验、学习、了解，进而激发他们的内生动力。另外，政府可购买一部分专业社会组织的品牌项目服务，走进贫困山区，服务当地的中小学生，帮助他们增长见识、拓宽视野，社会组织可以利用专业知识搭建更加便利的桥梁，设计更符合贫困地区孩子成长的项目，将更多知识、技能方面的志愿服务输送到贫困地区，夯实青少年群体未来发展的基础，为阻断贫困的代际传递助力。

 

原文链接：http://country.scol.com.cn/shtml/scncrb/20180126/55708.shtml