成都市武侯区1989年建区，1993年“普九”，1997年“高量普九”，开始实施区域教育现代化第一个五年规划，全面实施素质教育，不断改革创新 ，整体推进区域教育健康、快速发展。2003年，开始实施“城乡教育一体化”发展战略，2006年，实现区域教育高位均衡，2010年，率先达到成都市教育现代化标准，并正式提出推进区域基础教育国际化。2011年，将“实现武侯教育全域国际化”列为《成都市武侯区教育发展第十二个五年规划》的主要目标之一。

　　通过近两年的区域基础教育国际化实践，已有近100名校长、300名教师、1000名学生，分别前往美国、英国、韩国、奥地利、澳大利亚、加拿大、德国、日本、新加坡等国及我国的港澳台地区参与学习体验活动，在很多地方都引起较大的反响。

　　根据城市发展新的定位，未来的成都将是一座充分国际化的特大城市。2010年，市委、市政府把成都市发展的战略目标定位为，用30到50年将成都建设成为城乡一体化、全面现代化、充分国际化的世界生态田园城市。这一发展目标，为我们推进教育国际化提供了思想理论和发展依据，也提出了新的更高要求。培养“具有国际视野的人”应当成为我们学校素质教育的新目标。这种国际型人才应该具有全球意识、国际视野、跨文化交流的能力，会经营、善管理，懂得科技、熟悉外语，通晓国际贸易、金融、法律知识，最终是要拥有较强的国际竞争能力。因此，教育国际化发展也是全区社会经济发展的必然选择。

　　武侯区委、区政府历来高度重视教育发展，近年来,我们敢为人先，不断加大投入,不断改革创新,全面推动了区域教育高水平发展。“十一.五”期间，武侯教育基本实现了三项主要目标：一是区域教育基本实现了均衡发展；二是在成都市率先基本实现了教育现代化；三是全区学校教育模式、发展内涵全面走向了素质教育。教育的国际化进程加快，已成为武侯教育高位求进的新起点。

　　目前，区内四川大学附属中学、西北中学、武侯高级中学、棕北中学、龙江路小学、四川大学附属实验小学等6所学校（教育集团）分别设立了国际部。与国外（境外）学校深度合作和交流，盘活了区域教育资源和提升了师资队伍。2011年 ，武侯区派往英国的汉语助教人数占全国8.3%，居全国首位。派往美国的汉语志愿者人数占全省录取人数的45%，居全省第一。