成都市通江实验学校  方荣贵

       我在北京学习了一个多星期，做了很厚的一本笔记，也记录了很多的闪光点。

       这次在北京给我们培训的师资非常优秀，他们都是在教育领域、经济领域、政治领域、军事领域、外交领域、媒体领域的顶尖人物，所以说这次教师都是非常强的。

       我在那里学习一个星期，做了很厚的一本笔记，也记录了很多的闪光点。有几点体会：

       体会到得一份爱。李烈校长的办学思想是“以爱示爱”，爱是一种教育的手段和目的，爱有四有：有情感（哪些方面：学习、生活、家庭、心理）、有行为（什么方式：交流谈心、批评激励、辅差改错）、有能力（全部学生一起爱、分群体爱、学习差的、调皮的、不善交流的、家庭贫困等等的群体）、有艺术（让学生感受到你的爱）。我们经常要面对的就是流动儿童，要给他们关爱，让那个学生和那个家庭都能感受到我们的爱。正如我们校长在一次招生动员会中这样给我们说的，有的家庭因为要搬厂就只有让孩子转学，只要我们学校办好了，那个家长可能为了他的孩子在我们学校继续读书而不搬家，就近另谋一份工作也要在我们学校读书。因为他们舍不得这所学校，舍不得这位老师。我想“爱”也就是我们所说的关爱，在这方面我们和北京实验二小的办学理念是一样的。

       体会到一种不能忽视的教育。我们都知道新课改里面提的学生是学习活动的主体。但是李校长提了一个：教师是教育活动的主体。这是一种不能忽视的教育。现在很多老师都是成绩好了就一好百好。但是我们针对的是小学生，他们除了学知识还要学做人。现在很多老师都不上班会课，挤占学校的午会十分钟，我做总结或者老师提要求的时候还要学生拼命写作业，不让学生认真的听广播。另外老师一定要用好《思品》这本教材，它能教学生学会生活生存的许多东西，虽然不一定是一节课，可以用一二十分钟来讲，也可以让学生来发表自己的看法等等这样的形式来开展。

       体会到一份危机。民办学校的生存能力可以说没有公办学校的生存能力这么强。为什么这么说呢？因为民办学校有几个突出的危机：生源、资金、社会等等。这些危机里面高善峰老师尤其给我们民办学校讲了安全事故和突发事件，尤其要避免人为因素的安全事故。如果发生安全事故或者突发事件，每一位老师都应该勇敢地站到第一线。比如说学生碰伤流血了，不要因为不是我们班的学生就不要管他。遇到这种事首先就送医院，然后才是上报学校、沟通家长等工作。

       深刻体会了一句话。教育是农业，而不是工业（叶圣陶）。这是赵钰琳引用的。他当年发现这些北大的读书天才毕业以后有20%不能适应社会。有40%不能走进比较好的预期工作岗位。他觉得应该是哪里出问题了，于是就去做中学和大学的衔接教育，后来干脆直接进中学去了，当上了北大附中的校长、董事长。赵校长说学生就是一颗苗，有的长的好有的差，生病了就要打药，就是给学生做思想工作、心理疏导；有的旁边长杂草了就要拔掉，排除对学生不利影响的外部因素。只有我们呵护好每一颗幼苗才能看到丰收的希望。

       体会到一个品牌的意识。陈丽老师在讲《学校特色与品牌建设》中说到了一个学校发展的历程：规范化——特色化的项目——有品牌的学校。就我们学校而言，第一步规范化那是不用说了，第二就是特色项目如广场活动、写作沙龙、速算、健美操等都属于特色项目。第三，我们学校经典教育的品牌也越来越大了，当然我们的路还很长，还要在彭校长的坚强领导下把学校做的更大更强。

       以上就是我的几个小小的体会，通过这次学习使我开阔了眼界，收获了许多的知识，再次谢谢武侯教育局我们学习的机会，谢谢研究会的老师对我们的照顾。